viernes, 18 de junio de 2021

CELEBRANDO A PAPA EN SU DÍA

 



  

Es bueno reconocer a quienes han sido y son una parte importante en nuestras vidas: nuestros padres. Esto es un homenaje a ti, padre, que tanto lo mereces. 

Un homenaje a los padres... 

A ti, padre, que aprisionas contra tu pecho amoroso al hijo amado, que luchas contra la vida para llevar diariamente el sustento a la mesa. Para ti un canto de amor, respeto y admiración. 

A ti, padre campesino, que has aprendido a extraer de la tierra el milagro de sus frutos, alimentados con tus gotas de sudor y cansancio.   

A ti, padre maestro y amigo, que resuelves ecuaciones y trazas líneas rectas en el encerado con amor a tu alumno, con ese mismo amor con que guías a tus hijos. 

A ti que eres padre, 
a ti que mereces reconocimiento, 
a ti que siendo padre has recibido estas letras.. 
este homenaje está dedicado a ti. 

¡FELIZ DíA PAPÁ!


PROGRAMA

A continuación presentamos el programa alusivo al  la celebración del "Día del Padre", preparado con mucho cariño  por los estudiantes y la comisión de docentes de nuestra institución educativa. 

PALABRAS DEL SUBDIRECTOR DE FORMACIÓN GENERAL Lic. Alfredo Malasquez Arias

  • soccer ball on headPresentación de números artísticos  

     1. Saya por los estudiantes  del 2" C y 4* D-Taller expresarte.



     
2. Baile por los estudiantes de 5" B secundaria


     3. Saludos alusivos a la fecha a cargo de Jhorgely Torres, estudiante 4ª D


    4. Saludos alusivos a la fecha por la Mg. María  Huarhuachi, docente de Arte y Cultura

  • Palabras de cierre, a cargo de Mg. Rebeca Barrantes, en representación de las colegas docentes. 

¡Feliz día del padre, maestro MELGARINO! 

Para ¡REFLEXIONAR!...saquen sus pañuelos...imposible no sobrecogerse

BOLETA DE CALIFICACIONES


  1. Era miércoles, 8:00 a.m., llegué puntual a la escuela de mi hijo. -"No olviden venir a la reunión de mañana, es obligatoria", fue lo que el maestro me había dicho un día antes. 

     

    -“¡Pues qué piensa este maestro! ¿Cree que podemos disponer fácilmente del tiempo a la hora que él diga? Si supiera lo importante que era la reunión que tenía a las 8:30", pensé. 

     

    De ella dependía un buen negocio y... ¡tuve que cancelarla! 

     

    Ahí estábamos todos, papás y mamás, el maestro empezó puntual, agradeció nuestra presencia y empezó a hablar. No recuerdo qué dijo, mi mente divagaba pensando cómo resolver ese negocio tan importante, ya me imaginaba comprando esa nueva televisión con el dinero que recibiría. 

     

    "¡Juan Rodríguez!” -escuché a lo lejos. 
    “¿No está el papá de Juan Rodríguez?”-Dijo el maestro. 
     

    “Sí aquí estoy”- contesté pasando al frente a recibir la boleta de mi hijo. 

     

    Regresé a mi lugar y me dispuse a verla. -“¿Para esto vine? ¿Qué es esto?”. La miré rápido y noté que la boleta estaba llena de seises y sietes. Ni siquiera vi los conceptos que se estaban calificando. "¿Para qué?", me dije. Guardé las calificaciones inmediatamente, escondiéndolas para que ninguna persona viera las porquerías que había obtenido mi hijo. 

     

    De regreso a casa aumentó más mi coraje a la vez que pensaba: 
     
    “Pero ¡si le doy todo! ¡Nada le falta! ¡Ahora sí le va a ir muy mal!”.  
     
    Llegué, entré a la casa, azoté la puerta y grité: 
     
     -“¡Ven acá Juan!”  
     
    Juan estaba en el patio y corrió a abrazarme.  
     
    -“¡Papá!”  
     
    -“¡Qué papá ni que nada!”. 
     
     Lo retiré de mí, me quité el cinturón y no sé cuantos azotes le di al mismo tiempo que decía lo que pensaba de él.  
     
    -“¡¡¡¡ Y te me vas a tu cuarto!!!”.Terminé. 
     
    Juan se fue llorando, su cara estaba roja y su boca temblaba. 
     
    Mi esposa no dijo nada, sólo movió la cabeza negativamente y se metió a la cocina. 
     
    Cuando me fui a acostar, ya más tranquilo, mi esposa se acercó y entregándome la boleta de calificaciones de Juan, que estaba dentro de mi saco, me dijo: 
     
    -“Lee despacio y después toma una decisión”.  
     
    Al leerla, vi que decía: 
     
    BOLETA DE CALIFICACIONES Calificando a papá: 
     
    Por el tiempo que tu papá te dedica a conversar contigo antes de dormir: 6 
    Por el tiempo que tu papá te dedica para jugar contigo: 6 
    Por el tiempo que tu papá te dedica para ayudarte en tus tareas: 6 
    Por el tiempo que tu papá te dedica saliendo de paseo con la familia: 7 
    Por el tiempo que tu papá te dedica en contarte un cuento antes de dormir 6 
    Por el tiempo que tu papá te dedica en abrazarte y besarte: 6 
    Por el tiempo que tu papá te dedica para enseñarte religión: 7 
    Por el tiempo que tu papá te dedica para escuchar tus dudas o problemas: 6 
    Por el tiempo que tu papá te dedica para orientarte y enseñarte cosas: 7 
    Por el tiempo que tu papá ora contigo: 6 
     
    Calificación promedio: 6.3 
     

    ¡Los hijos habían calificado a sus papás!. El mío me había puesto seises y sietes. Sinceramente creo que me merecía menos de cinco. Seguramente no quiso reprobarme para no hacerme sentir más mal. Me levanté y corrí a la recamara de mi hijo, lo abracé y lloré. Me hubiera gustado poder regresar el tiempo... pero eso era imposible. Juanito abrió sus ojos, aún estaban hinchados por las lágrimas, me sonrió, me abrazó y me dijo: -“¡Te quiero papito". Cerró sus ojos y se durmió. 

  2. ...

  3. ¿Qué opinan colegas  y público en general? 

  4. Aprendamos a darle el valor adecuado aquello que es importante en la relación con nuestros hijos, ya que en gran parte, de ella depende el triunfo o fracaso en sus vidas. ¿Te has puesto a pensar, sinceramente, qué calificaciones te darían ellos? ¡Aún es tiempo de mejorar tu promedio! .

La comisión.

lunes, 7 de junio de 2021

KUTIMUY "MELGARINO VUELVE A LA CASA DEL SABER"



"Dejar la escuela tiene graves consecuencias económicas y sociales, y enfrentar esta problemática demanda la participación de toda la comunidad educativa"
En la institución educativa nos preocupamos por la permanencia y continuidad de nuestros estudiantes en el sistema educativo, así mismo por el retorno de nuestros estudiantes que se han  desvinculado con el colegio  y sus docentes, es por estos motivos que hemos iniciado una campaña de sensibilización para dar un tratamiento efectivo  a este problema, estamos confiados que con la participación de toda la comunidad educativa lo lograremos.

En este marco se han definido estrategias y acciones prioritarias orientadas a mitigar la deserción escolar en el periodo que queda del año (junio a diciembre). Para ello, se han establecido intervenciones preventivas y de recuperación de los estudiantes que se alejaron y abandonaron el sistema educativo. 

1era acción realizada:

  • Campaña de sensibilización a padres de familia:


Con mucho optimismo y con el objetivo de que nuestros estudiantes que están en riesgo de perder el año retornen al colegio, se dio inicio a la campaña de sensibilización "KUTIMUY". En primer lugar se convocó a los padres de familia para sensibilizarlos sobre la importancia de implicarse en la educación de sus hijos, que en su rol de padres y maestros asuman u compromiso de acompañar y velar por su avance escolar, que vigilen su asistencia a las clases remotas para que no corran  el  riesgo de perder el año escolar. 
  • COMPROMISOS ASUMIDOS POR LOS PADRES DE FAMILIA








  • Nuestros padres de familia asumen su compromiso ante este problema de abandono, algunos de  nuestros  estudiantes aún no han  regresado a las clases por problemas socioeconómicos,  no cuentan con internet, y otros entran de forma intermitente porque a veces no se pueden conectar. Esta es una realidad que se debe de revertir, se ha convertido en un desafío de enormes proporciones para todos,  nuestros estudiantes sin computadoras, sin celulares, sin internet o incluso sin un lugar para estudiar y aprender desde casa. 

 






martes, 25 de mayo de 2021

REUNIÓN EXTRAORDINARIA DE PADRES DE FAMILIA

Apreciada comunidad melgarina,  de acuerdo al plan de actividades programadas con el objetivo de promover la permanencia y el retorno de nuestros estudiantes de la I.E. en el contexto de emergencia sanitaria provocada por el COVID- 19, convocamos a los señores padres de familia  a una reunión extraordinaria, vía plataforma virtual. 
ASUNTO: Informar sobre los casos de estudiantes intermitentes y de estudiantes que no asisten, ante la posibilidad de abandono a esta modalidad de educación “Aprendo en casa”. Asimismo informar sobre la evaluación  por competencias. 
VÍA ZOOM: El mismo día de la reunión se le enviará el enlace.
Aquí 👇 el cronograma
  • 1° A-B-C-D   jueves 27 de mayo
  • 3° A-B-C-D   viernes 28 de mayo
  • 4° A-B-C-D   lunes 31 de mayo
  • 5° A-B-C-D   martes 01 de junio
          ¡No faltes! ¡Los esperamos!                                                              La Dirección.


PADLET COMO HERRAMIENTA INTERACTIVA PARA ESTIMULAR EL APRENDIZAJE

Felicitaciones  a nuestras docentes  María Loo, Maryorit Chipana, Paula Cáceda y Maria Huarhuachi, por utilizar las TICs  como recurso pedagógico en las experiencias de aprendizajes. Las TICs  se han convertido en una herramienta indispensable dentro de la labor educativa, como  recursos para alcanzar el éxito en el proceso enseñanza aprendizaje, desde una perspectiva didáctica, donde los estudiantes se sienten motivados e interesados a  construir su propio conocimiento, tanto de manera individual como de forma colaborativa. ¡¡¡Bravoooo maestras!!!

Hecho con Padlet
En esta oportunidad las docentes  han utilizado la aplicación PADLET, que permite realizar un trabajo sincrónico, asincrónico y dinámico, a su vez, motiva la realización de actividades escolares, despierta el interés por adquirir el conocimiento, facilita la información y convierte al educando en autor de su propio aprendizaje, es decir, las  docentes accionan como guía, promueven el trabajo colaborativo y transforman de manera creativa los procesos pedagógicos, con la finalidad de lograr la excelencia académica

Hecho con Padlet

Hecho con Padlet

Padlet como parte de las TIC, manifiesta cambios positivos en el campo educativo, estableciendo ventajas que facilitan la comprensión de los contenidos, direccionada al trabajo colaborativo, haciendo dinámica y creativa la pedagogía, siendo una propuesta innovadora que permite al educando gestionar y crear espacios de aprendizaje. Actualmente la tecnología ha provocado impacto en el aprendizaje debido a los beneficios que ofrecen las TIC, el cual, permite que las/os maestros  tengan mayor interacción con los ambientes educativos y mejore la convivencia, así, la explicación entre el maestro y estudiante se direccione a nuevos paradigmas educativos y dejando casi obsoleto el desarrollo de enseñanza tradicional.

¡¡¡Muy bien maestras...vamos por más!!!

Hecho con Padlet

viernes, 14 de mayo de 2021

COMUNICADO A LA COMUNIDAD MELGARINA

 


A los padres de familia de nuestra institución educativa 1225, se les comunica que según establece la norma, resolución viceministerial N° 273 2020-MINEDU, los estudiantes gozan de los siguientes periodos de vacaciones: 
En atención a ello, la siguiente semana del presente mes se suspenden las labores con los estudiantes, los docentes pasan a realizar labores de planificación y gestión. 

Muchas gracias por su atención. 

Santa Anita, 14 de mayo del 2021 

                                                                                La Dirección


martes, 11 de mayo de 2021

TALLERES DE "EXPRESARTE"

 

Invitamos a toda la comunidad melgarina a inscribirse a los talleres de artísticos personalizados a cargo de nuestra promotora cultural, Lic. Isabel Nuñez Durand.

Ofrecemos talleres en distintas categorías:

  • Pintura.
  • Dibujo
  • Música
  • Danza
  • Teatro
  • Canto
  • Manualidades
Inscríbete en este formulario👇
https://forms.gle/2G5DMxurzWK9sJqL7         

¡Te esperamos!






DIRECTIVOS QUE MARCAN LA DIFERENCIA

LÍDERES PEDAGÓGICOS ¡La gratitud es la memoria del corazón! y desde el corazón queremos dar las gracias a nuestros queridos profesores Alfre...